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課程名稱 |
梵文一下
Sanskrit (Ⅰ)(2) |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
文學院 哲學系 |
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授課教師 |
蔡耀明 |
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課號 |
Phl2951 |
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課程識別碼 |
104 35412 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
哲研討室一 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：20人 |
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課程網頁 |
http://homepage.ntu.edu.tw/~tsaiyt/ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程屬於進階的梵文文法課，一方面銜接梵文文法入門的課程，另一方面將梵文文法推到更完整與更細膩的地步。本課程採三軌方式進行，藉以達成多元的語言學習效果。第一，延續梵文文法的學習，充實文法知識。若未通過大部分的文法課題，除非以補破網的方式，難以設想將拿什麼去解讀實際的梵文典籍。第二，梵文寓言故事作品選讀，取材自《梵語詩文圖解》一書，對梵文的寓言文學，形成最起碼的認識。第三，少許選讀梵文佛經，包括《般若波羅蜜多心經》、〈七佛通誡偈?法身偈?無常偈〉、《金剛般若波羅蜜多經》、《阿彌陀經》，循序漸進，培養對梵文的運用能力，期能因此建立閱讀梵文佛典的初步水準。 |
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課程目標 |
在此入門課程的延續推進，基於從事印度學或佛學在學問素養之要求，首先學習完整的梵文文法為第一目標，之後藉由入門文法之學習，培養日後解析梵文字詞或研讀梵文章句的基本能力。即使將來並無專門從事印度學或佛學之計畫，藉由此課程對梵文的認知與分析之訓練，從中培養對一套語言的學習方式與分析能力，也是本課程的目標之ㄧ。
1. 粗略認識印度文化圈傳統的語言。
2. 梵文的發音正確，而且可朗朗上口。
3. 培養對梵文的親切感，並且認識梵文的文法內容。
4. 認識佛典常用的一些梵文辭彙。
5. 涉獵且運用網路上的梵文與梵文佛典資源。
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課程要求 |
1. 選課學員在這之前以粗具梵文文法將近一個學期的學習經驗為佳。
2. 學員在課前準備和課堂出席極其重要，務請確實預做準備和參與課堂活動。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
本課程總共採用如下六份教材。
（一）* Thomas Egenes, Introduction to Sanskrit, part I, 3rd revised edition, Delhi: Motilal Banarsidass Publishers, 2003.
* Thomas Egenes, Introduction to Sanskrit, part II, Delhi: Motilal Banarsidass Publishers, 2000.
（二）* 林光明（編著），《梵藏心經自學》（台北：嘉豐出版社，2004年）。
（三）* 羅世方、巫白慧（編著），《梵語詩文圖解》〈第一課·《利益示教》（楔子）〉，頁2-10; 〈第二課·《延師教子》（一）〉，（北京：商務印書館，2001年），頁11-22.
（四）* 奈良康明（編），〈7·七佛通誡偈?8·法身偈?9·無常偈〉，收錄於《梵語佛典讀本》（東京：佛教書林·中山書房，1970年），頁20-21.
（五）* 如實佛學研究室編譯，《新譯梵文佛典·金剛般若波羅蜜經（二）》（台北：如實出版社，1995年）。
（六）* 林光明（編註），《阿彌陀經譯本集成》〈第二章·第四節·穆勒（Max Muller）梵文本 The Small Sukhavati-vyuha〉，（台北：迦陵出版社，1995年），頁48-59.
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評量方式
(僅供參考) |
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